美少妇的哀羞

学习型社会中的终生学习：来自亚洲的履历反差 twitter

［孟加拉］艾哈迈德•曼苏（Manzoor Ashemd）

（孟加拉乡村发展委员会大学进修发展筹划所，孟加拉 达卡）

萧淑贞 译反差 twitter

【摘 要】本文从历史的视角疑望终生学习和学习型社会认识的演变，主见社区学习中心应成为促进成东谈主进修和终生学习的潜在的轨制化的阶梯或用具；强调终生学习、学习型社会关于2015年后发展议程的适切性，并以孟加拉国为例，参照中国和印度的发展景象，论证社区学习中心是终生学习、学习型社会的载体。临了，就关系制订社区学习中心发展政策并通过社区学习中心提供成东谈主进修和终生学习的算作政策方面，对亚太地区的履历履历进行了评估。

【要害词】社会发展；排斥清寒；终生学习；全民进修；孟加拉；印度；中国

【中图分类号】G720 【文件标记码】A 【著作编号】1008-7648（2015）03-0001-10

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